5396-2006中国年度最佳高考满分作文- 第16部分

　　妈妈，你听见了吗？但愿生我之身的妈妈升入天堂，爱我之身的妈妈永驻人间！　　　　

　　我爱你，妈妈！　　　　

　　＇名师点评＇　这是一篇充满真挚感情的佳作。文章的标题“三生有幸遇见你”，就富含感情色彩并带有悬念，开篇题记，以精练的语句诠释了三生，并强调突出了“你”在“我”心中的重要位置，这样为下文定下了感情基调。第二段，笔锋一转，简要叙述回忆失去母亲的痛苦经历，第四段开始详写“有幸”遇见一位仁慈温柔而关爱学生的老师，特殊的背景下的情感经历，震撼心灵，催人泪下。最后抒发对老师那种母亲般的关爱的歌颂之情，对人生情感的体悟和认识，水到渠成，余音绕梁。　　　　

　　＇亮点透析＇　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　　

基础　　　　

等级　　　　

　　　　

切合题意　　　　

　　　　

文章扣住“三生有幸”来立意，叙述了一个感人的故事，切合题意。　　　　

　　　　

　　　　

感情真挚　　　　

　　　　

运用第二人称来叙述，使感情的抒发自然真切；通过具体的细节描写，让感人的情景历历在目，震撼心灵，催人泪下，这些凸显了本文以情动人、感情真挚的特点。　　　　

　　　　

　　　　

发展　　　　

等级　　　　

　　　　

丰　富　　　　

形象丰满　　　　

　　　　

第四段作者详写“有幸”遇见一位仁慈温柔而关爱学生的老师，从外貌、服饰、谈话、写信、送考等细节着笔来描写，使充满母爱的老师的形象丰富感人。　　　　

　　　　

　　　　

有　文　采　　　　

词语生动，句式灵活　　　　

　　　　

真挚感情的抒发，必须有与之相应的充满感情的词句，“枯黄的叶子漫天飞舞”，“我们学校与你家的距离更远了，但我们的心却更近了”，“你的信笺和电话成了我温暖的源泉，你的看望和谈心成了我愉悦的家园，你的汇款和米菜成了我幸福的粮仓，在我渴望的时候，你是春天般的及时雨”，这样的词句颇具表现力。　　　　

　　　　

　　＇满分作文2＇　　　　

　　堪思量　　　　

　　湖北一考生　　　　

　　老子说：“一生二，二生三，三生万物。”源远流长的中国、传统文化的长河里，有关“三”的哲理典故比比皆是，如“三省吾身”、“三缄其口”、“三思而行”等，不胜枚举。这些短语中的“三”，大都不是确指，而是包含有“多数”“反复”等含义。可以这样说，在传统文化中，“三”凝聚着中国古代哲学思想的精华。　　　　

　　三省吾身　　　　

　　荀子曰：“君子日参省乎己，则知明而行无过矣。”看来，君子与凡人的差别不在于是否行无过，而在于是否能反思行为，反省自我。人非圣贤，孰能无过？何况一般的人呢！有了过失，没有什么害怕的。关键在于过失者要有时刻警醒自己的意识和行动，要在多次的反省中寻找失败的原因，总结失败的教训，“不贰过”，这才是获取成功人士的关键。　　　　

　　然而，反思自己是严格解剖自己的艰难过程，并非一蹴而就，它需要经历一次次痛苦的考验。“三省吾身”是循环往复的检讨，经历着恒久的折磨。反思愈频繁彻底，也就愈能达到至善至美的人生境地。　　　　

　　三思而行　　　　

　　这个词出自《论语》。鲁国的大夫季文子，做什么事情之前都要反复地考虑。孔子知道了，说：“想两次就可以了。”　　　　

　　像鲁国大夫季文子这样的人，有智慧，有才华，遇事再思就可以了，孔子认为用不着“三思”。后来，“三思而后行”，成为人生必不可少的思维方式和行为准则。一般地讲，我们遇到问题，应该动脑想一想。一思，确立做事的目的、方式、方法及原则；再思，从相反的方面去推敲做事的方式、方法和结果；三思，通盘考虑，全面衡量，筛选出最优方案，确保万无一失。只要是把问题考虑得周到了，想得仔细了，做到稳妥了，那么，也就达到了思考的真正目的。　　　　

　　应该看到，人们的过失大部分是由于莽撞不计后果造成的。特别是我们年轻人血气方刚，更易丧失理智，感情用事。所以，长辈教导的“凡事多动脑子，三思而行”，就显得十分重要了。　　　　

　　至此，不禁让我想起了《篱笆·女人·狗》中的主题歌的歌词，因为它对生活中的人们的劝诫很耐人寻味：　　　　

　　“再也不能这样活/再也不能那样过/生活就得前思后想/想好了你再做。”　　　　

　　举一反三　　　　

　　“举一反三”的意思是告诫人们从一件事情类推而知道许多事情，其实就是一种由此及彼，以已知推理未知的方法。这个词语正好体现了在事物的纷繁复杂之中探寻一般规律的特征，所包含的“一”，即一条适用于解决一类问题的思想、经验和规律，体现无限的生活现象中蕴含有限的规律、有形具体的物象里面潜藏着无形抽象的生活哲理和智慧。因此推求规律先要尽可能穷尽其“三”，抽象其本质特征，形成解决问题的方法，再去指导实施疑难问题的解决策略。　　　　

　　“三”字是一台显微镜，让我们窥视出一种思维方法，一种哲学思想，一种人生智慧，其中的学问大着呢！　　　　

　　“三”字涵义，堪思量哟！　　　　

　　＇名师点评＇　文章主体部分选取了“三省吾身”、“三思而行”、“举一反三”三个成语，组合谋篇，挖掘分析其中蕴含的人生哲理——反省要恒久，事前要慎思，推求要深入。用例准确，分析还比较充分，最后的结尾语言不仅引人思考，把分析辐射到了文外，更显情趣深长。　　　　

　　＇亮点透析＇　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

基础　　　　

等级　　　　

　　　　

内容充实　　　　

　　　　

文章扣住“三”字，选取了“三省吾身”、“三思而行”、“举一反三”来写自己的联想和感悟，内容充实。　　　　

　　　　

　　　　

结构严谨　　　　

　　　　

文章开头引用老子的话引出话题，主体部分以三个成语作小标题，结尾部分以精练的语句归结全文，这种“总—分—总”式的结构，章法严密，结构严谨。　　　　

　　　　

　　　　

发展　　　　

等级　　　　

　　　　

深　刻　　　　

观点具有启发性　　　　

　　　　

文章将三个成语各自不同的含义，归结到“思维方法，哲学思想，人生智慧”上来理解，观点具有启发性。


2006中国年度最佳高考满分作文2006年高考四川卷

　　＇原题回放＇　　　　

　　阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）　　　　

　　　生活中，有人好问，有人不问；有人主张有疑就问，有人主张三思再问。问天问地，问古问今，“问”在我们的生活中无处不在。　　　　

　　请以“问”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟题目。所写内容必须在话题范围之内，不得抄袭。　　　　

　　＇文题诠释＇　　　　

　　今年，是改革开放后高考四川的第一次自主命题。这第一次亮相，四川可以说是向国人交上了一份满意的答卷。命题者以诗意的思维点亮学生作文的灵感，颇具美意。　　　　

　　一、平中见奇，平中见深。有哲人说，“问”乃成长之父，真理之母。人生的成长与成熟，世界的繁荣与富强，实际上就是一部充满“问”的历史。翻开古今中外的史册，君不见，所有的世间人事、发明创造、智慧谋略、哲理规律……哪一样不是孕育在好“问”之中，哪一样不是产生于善“问”之后？“问”不但能让人冲破朦胧混沌的牢笼，打破禁锢思想的桎梏，还能让人腾飞奇思妙想的翅膀，点亮神奇智慧的明灯，燃起关爱世界的热情。因此，我们可以说，今年的四川高考作文题是一道紧贴学生生活实际和成长轨迹，紧贴人类文明时空和精神文化热土，散发着浓郁的人文精神馨香，平中见奇、平中见深的好题。　　　　

　　二、独辟蹊径，亮人眼眸。多年来，高考作文题多为“关系型”话题作文。今年，四川题一改“关系型”话题作文的传统命题思路，只用一个平凡凝练而又颇具历史厚重和人文底蕴的“问”字作话题，让莘莘学子在人生重大转折的时刻，去仔细梳理个人成长的羽翼，冷静总结自己和他人入世求学中“问”的成败得失、辛苦甘甜，不但亮人眼眸，给人满眼春光的快感，而且还给人一种既在情理之中，而又出乎意料的强烈震撼，让人不得不刮目相看。　　　　

　　三、继承创新，宽泛深刻。文题既有继承创新，又显得宽泛深刻。它属于“启发型”话题作文题，三大要素一样不缺。既凝练概括，又充满诗意。导语共两句话，第一句话采用并列对举的手法，指明了“问”在生活中存在的情状，第二句话将文义引向纵深，指明了“问”的范围，强调了“问”的必要性和必然性。对于“问”的性质、目的、意义乃至作用这些审题立意的重点和关键，则有意避而不谈，全留给考生作文时去思考、引申、发挥。对于话题和写作要求，命题者将它们有机地糅合在一起，用了三句话作了明确的阐述与界定，对字数、立意以及为文的道德准则等都有明确的要求和善意的提醒。　　　　

　　通过以上的分析，在明确了今年四川高考作文题的这些亮点后，我们再来谈如何审题立意，就迎刃而解了。　　　　

　　那么，如何去审题立意呢？关键在于抓住导语，深入挖掘。要透过导语的字面去看生活，看世事，看人生，看自然，看科学，看真理……并循着导语“生活中，有人好问，有人不问；有人主张有疑就问，有人主张三思再问”的指引，深入探究，或作单向思维，或作正向思维，或深入一步，作双向思维、多向思维，写出与众不同的华章。　　　　

　　导语的第二句话很精彩，不但将文义引向了纵深，指明了“问”的范围，而且暗示了选材的空间，强调了“问”的必要性和必然性。这就给我们选材立意提供了无限广阔的空间。行文中，可以适当摘引诗词佳章，以增加文章的文化底蕴。　　　　

　　最后，我们不能不遗憾地指出，文题的导语在行文上还不够简洁凝练。开头说了“生活中”，结尾又说“‘问’在我们的生活中无处不在”，啰嗦重复。　　　　

　　＇满分作文6＇　　　　

　　学海无涯　好问是帆　　　　

　　四川一考生　　　　

　　万物有道，知识无边，学海无涯，好问是帆。　　　　

　　——题记　　　　

　　万物有道，知识无边，学海无涯，好问是帆。这个道理我知道，是在昨天。今天，我更懂得，世上有些时候不妨多问，有些时候不妨静思；有些东西随处可问，有些东西却无从询问。　　　　

　　顾城说得对，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”；仓颉造字，告诉我们“问”得将嘴关在门内，就是说面对大千世界，芸芸众生，你必须学会用眼睛、用头脑去思考，学会“问”的技巧，不要盲目地有疑就问，要三思后再问。　　　　

　　“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”站在汨罗将畔的屈原，你苦苦找寻着挽救楚国的途径，你问天问地问世人，然而，尽力呐喊无人听，豺狼当道天欲倾。能回答的只有你那“九死其犹未悔”的心，能做的只有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”……　　　　

　　“明月几时有，把酒问青天。”苏轼，一个胸怀大志，满腹经纶的政治家诗人。你才华横溢，本可以兼济天下，命运却将你贬到偏远的黄州。你举杯问天，把酒望月，然而，天空阴云密布，月亮深藏宫中。能回答你的，只有你那颗扑扑跳动的为民之心，只有你那宽广豁达的胸襟：不公的命运，何须去问；不幸的遭遇，何必操心——一蓑烟雨任平生。　　　　

　　我“问”自己，却听到了历史苍凉的声音；我“问”自己，更听到了现代的强音……　　　　

　　面对黑暗的社会，毛泽东“独立寒秋”，“问苍茫大地”，大地无语，湘水北去。面对失败，毛泽东向世界发问——中国的出路在哪里？苏联人说，“城市包围农村”。再次失败，毛泽东无语，他问自己­；——革命的出路在何方？无数次血的教训终于在他心中凝成一句强音：农村包围城市……　　　　

　　在那条曲折的小路上，有一个老人在踽踽独行。他目光深邃，心情抑郁。社会主义已走了二三十年，为什么中国经济长期停滞，人民生活长久窘困？他问。云不语，草萋萋，鸟儿无忧无虑……小路上留下他一行行坚实的脚印。终于，一个声音震撼了神州大地——改革开放，走中国特色的社会主义！　　　　

　　现在，中国经济崛起，令世界称奇。然而，外国人说：最好的工厂在中国，最先进的技术在我们手里。说得好，说得对。求佛求仙求神灵，不如求自己；问天问地问别人，不如问自己！最先进的技术何处去问？要拥有只有靠自己，靠创新。培养创新人才，这是我们的当务之急！　　　　

　　黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它去寻找光明；上帝给了我会说话的嘴，我会用它去问自己，问他人，问人生。　　　　

　　是啊，万物有道，知识无边，学海无涯，好问是帆！心中时时有风，才能像庄子一样游得逍遥自在；人生路上处处善问，我们才能够渐行渐远！　　　　

　　　　　　

　　＇名师点评＇　文章下笔炼出一方比喻“学海无涯，好问是帆”，用作文题，亮出主张，彰显主旨，犹如树起一面旗帜，给人鲜明的指引。　　　　

　　然后，作者用题记，总领全文，直奔主题。将目光投入现实和历史的星空，关照自身，触摸历史，旁征博引，纵横驰骋。从问的起源、问的技巧、问的作用和伟大历史意义等方面生动而深刻地阐明了自己的观点。文章所引事例典型而翔实，精彩而有力，所说道理，入理入心，令人颔首，表现出作者深厚的阅读和积累功夫、扎实而灵巧的写作功底。　　　　

　　文章起承转合，灵活自如，引证说理，有力有理，毫不拘泥。由于作者多方调动一切积极的语言因素，刻意打造自己的语言，使文章辞彩飞扬，铿锵响亮，极富感染力和鼓动性。文章开阖有读，首尾照应，结构十分严谨。　　　　

　　＇亮点透析＇　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

基础　　　　

等