《历史的先声:半个世纪前的承诺》

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历史的先声:半个世纪前的承诺- 第41部分


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的批判和說服:就是黨內的處罰也只有勸告與警告,到了開除黨籍已是無以復加了,同時自己也可以自由退出所入的黨。因爲黨不是權力機關,而只是領導機關,用通俗的話來說,假若我們認爲政府是父親的話,那末,党卻便是母親。
    黨的專政只能說是黨的政治主張透過政府而達到實現,並不是用黨來代替政府執行政權。而透過政府也是由自己的黨員在政府中起核心作用,而不是黨對政府下命令和強迫政府執行。更不是政黨瘢跽希歉鲃e的獨立機關,各有各的上下級關係。即黨被群泻驼浦兀膊皇钦J爲黨是他們的上級,在組織應該服從,而是爲著黨綱及政策的正確,是一種救國救民以及救自己的主張,同時黨員也是群兴瞥绲哪9牐灰虼它h的“黨德”和黨的政綱不是在群泻驼畽C關之上。倘若認爲“黨”是組織上在群泻驼希蔷捅厝粫叩綇娖热盒和命令群械穆飞先ィ挂粋國家形成兩重政府的形態。如果黨的命令和政府的命令是一致的,則成爲屋上架屋;如果黨的命令與政府的命令是岐異的,則群袩o所適從。故此政黨必須集中精神於分析國際國內形勢,而決定正確的政綱和政策;不可降低自己的工作重心,而替代政府執行一切政務。
    政黨以政治爲它的生命,每一個時期的政治轉變,必須竭盡全力發動全黨來迎接這一轉變,把國家社會乃至把整個國際轉危爲安。在這種嚴重潮流之中,某一個政黨起了中流砥柱的作用,那麽它自己的本身也就安如磐石,誰也不願意推翻它,同時也就不能推翻它,而且還會擁護它。因此,稍有歷史的政黨,不會把爭權奪利去代替救國救民的任務,也不會把黨的專政看做是黨的權利,而不看做是黨的義務。如果以爭權利來代替專政,那麽,就會使黨員變成党官,政治家變爲政客,政黨變爲政客的集團。專政的意義弄錯了,結果國家遭到滅亡,自己的黨也會被敵人毀滅。同時一切政黨都應該擁護自己階級的利益,但是只見近利而不見遠利,及只見狹隘的階級利益而忽視朋友的利益,也是嚴重的錯铡S绕涫窃谝渣h專政的口號下,變爲以黨專利,更爲嚴重。因爲他不顧到朋友的利益,就得不到朋友的幫助,孤軍獨戰,結果就變爲此路不通。例如共產黨是無產階級的政黨,馬克思是他們的老祖宗。馬克思在共產黨宣言上說:“共產黨是站在無產階級的利益上”。同時另一處地方又說:“共產黨主張廢止私有財産,而不是廢止小農民的財産和小職工的財産”。列寧也是共產黨的首領,他認爲農民大泻椭趁竦貒叶际菬o產階級的同盟軍,殖民地國家和農民的利益是無產階級同盟軍的利益,間接就等於無產階級本身的利益。殖民地或半殖民地國家,在帝國主義進攻時,全民族都陷在水深火熱中,如果離開了整個民族的利益,而只站在狹隘的階級利益上,使得國家滅亡,而自己的階級也會同歸於盡。在這種情況之下,還不愛惜朋友,幫助朋友,以致犧牲了朋友的利益,結果犧牲了整個民族利益,也就是等於犧牲了自己階級的利益。目前法國及中國的天主教也和共產黨合作,因爲他們都知道目前共同的敵人是世界的侵略陣線,威茫艘磺腥祟悺_@並不是說,朋友的利益和自己的利益絕對相等,但是在一定範圍內,共同的利益是絕對相等的。因爲政黨自己本身不是等於朋友,所以不能和朋友合併爲一黨,也不能夠隨便拉朋友進自己的黨裏來。
    黨的專政是保證政綱政策的實現,而實現的是大多數的朋友,卻不是單純的自己的黨員,如果一切都要自己的黨員來執行,那就無須要領導了。所謂“領導”也就是政黨對友軍起核心作用。怎樣才能起核心作用?就是站在共同的利害上竭力幫助友軍,使友軍健全起來,以便達到共同的目的。蘇聯只有一個政黨,而政府中負責人不一定全是共產黨員;一九三○年,蘇聯聯邦中的日爾曼共和國的勞動部長便不是黨員。而蘇維埃的代表,只能保證黨員占多數;中囯共產黨在江西時教育部就有許多非共產黨員,其中科長如賴子玉君,馮觀潮君都不是黨員,師範學校校長羅欣然也不是黨員。目前邊區政府柯柏年任編審科長,董純才任科員,均不是黨員。不久以前,孫銘勳由邊區政府主席團委任他爲教育委員,而孫是延安師範的教員,亦非黨員(延安師範是西安省政府辦的)。社會教育科長楊其華,同樣不是黨員。因爲有許多人才,有專門學識和經驗,他們自己不願意加入黨,卻願替政府工作。或者有些人條件不夠入黨,但在政府負責卻有餘;因爲政黨和政府不是完全無差別的。如果行政人員不問他們願意不願意而強迫他們加入黨,那末,黨的組織就會不能鞏固起來。如果洠в腥朦h資格的人就不許在政府負責,那麽就要遺棄許多有用的人才。在過去蘇聯紅軍中的軍長師長,不一定是黨員,但軍隊中的政治委員必須是黨員。因爲司令員是由政府委任指摚к婈牭模挝瘑T是由党委任指摚h員,保證党和政府決議案執行的。現在國民政府的工作人員也有許多非國民黨員,可見以黨“專政”不是政府機關都用黨員,而只有保證黨的政策和政綱能夠實現。怎樣實現是要經過廣泛非黨員的群校约旱狞h員,只是群械暮诵摹
在一個國家內的組織力量,是政黨政府及群袌F體。政黨在政治上和組織上盡領導責任,而不干涉行政和命令群小U盟淖罡邫嗔υ诘车念I導下保衛國家,他的威權是用來對敵人,而不是用來對友邦及對自己的群小H盒團體擁護政府,擁護當權的黨,在不妨礙整個社會利益,國家利益條件下,而保障自己特殊的自治權利。以上三種組織互相爲用,缺一不可。三者均健全,則天下無敵,缺一就要削弱,缺二就是幸存,走到滅亡是必然的。
       
               ——《徐特立文集》 原睿墩h與政府》
湖南人民出版社1980版


論延安學校中支部對群袌F體的關係

在群行詫W校中,黨的支部與群袌F體,是並行的。假如說支部是從黨的系統來保證教育計劃的完成,則群袌F體是以群薪M織的力量來進行學生自治,各種課外活動及文化娛樂等輔助教育使教育內容更豐富更生動。(如果我們不把教育僅限於書本上的知識的話)因此在完成教育作業的意義上,支部與群袌F體是洠в腥魏畏制绲睦碛傻摹
因此支部應該鼓勵黨員積極參加群袌F體的活動,同時對這些團體必須採取團結、幫助和提攜的方針,只要這些團體是符合於抗戰、團結、進步的原則並向學校履行一定的手續而且取得了合法的地位的。
群行詫W校的學生,是來自各階層各地域的知識份子,一般的說,除抗日救亡的目標是比較一致外,其觀點其立場必然有所分歧。就是加入群袌F體,也在某種程度內各懷有不同的動機。唯其如此,他們對民主作風格外重視,支部工作者應該掌握住這一特點,不僅宣佈而且實際上尊重其思想的自由,(包括信仰)學術研究的自由,和作風上充分發揚民主的精神。
爲什麽要特別強眨@一點呢?因爲延安是共產黨員佔優勢的地方,學校裏也如此。所以支部工作者更須具有恢宏的胸襟和寬容的器度,只有這樣,才能團結得住廣大的青年知識份子。黨中央曾有正確的對群袌F體的政策,但如果在下面執行不善、手法拘謹,也會影響到這種民主作風的實伲摹K渣h員在群袌F體中也只有以互相商量的互相辯論的方法,去解決問睿デ蟮酶鞣N不同意見之漸趨於一致,性急也是洠в玫摹
黨內同志一方面尊重別人批評的權利,傾聽別人批評的意見,接受別人正確的批評,另一方面也要闡明自己的信仰與理想,批評別人錯铡囊庖姡卟豢扇币弧T邳h外同志來說,批評別人,被別人批評,這不等思想上壓迫。在黨內同志來說,如果只有前者而無後者,則不是民主而是尾巴,就永遠不會把錯铡囊庖婎I導到正確方向上去。只有在錯綜眩s的環境中,在紛紜龐雜的意見上,以曲折的道路,使其一致,使其走向正確,這才看出領導的必要與党的意義。
但是上面所說的領導,自然不是支部對群袌F體直接的命令、指示,或在組織上的把持,而是要通過黨員提出積極的意見,使黨的主張貫澈到這些團體中去。領導的中心環節,就在於主張正確與別人相信這些主張的正確。而不是倚恃人多勢大。這裏的區別,就是“以德服人”與“以力假人”的區別。
過去學校中由於個別黨內同志存在狹隘的觀點和拘謹的手法,致死黨員與黨外同志之間,塗上一層不和諧的氣氛,而某些黨外同志也固執于自己是“群小币虼藢δ承h員有過高的要求。後來黨內同志和黨外同志一齊積極參加與自己興趣所近的群薪M織,建立直接的正面的交往關係,這不惟沖淡彼此間存在著的隔閡,而且在團結上起了組織的作用。“共產黨員有義務與黨外同志合作,無權利排斥黨外人士。”這就是黨員對黨外同志所採取的原則。
學校中支部對群械膯栴},就是現實的青年知識份子的統一戰線問睿R驙憗硌影驳那嗄暧懈麟A層各政黨的前進分子,有不同的社會關係,有不同的政治認識,有不同的人生觀和世界觀,因此在群袌F體的選舉上,必須廣泛的容迹@些人。就是說這些團體的組成分子中,黨員與非黨員的比率,與這團體的領導部門中黨員與非黨員的比率應成正比例。這就是說,假如組成分子中黨員占百分之三十,則領導部門中黨員也只能占三分之一。後者歲前者的變動而變動。這可使保持各種觀點的人,都有其真正的代表到領導機構中去。這對這些團體是有好處的……
假如黨員被選到領導機構中,則民主作風,寬宏氣量,就有更高的要求了。一個工作上問睿臎Q定,盡可能經過協商、傾聽黨外同志的意見,取決於多數,明知解決問睿Р撸囗氁越忉屨f服的辦法糾正。剛愎自用,盛氣淩人,自以爲是等不良習慣,都應該反對。萬一有原則上的分歧,解釋無效,則申明保留自己的意見,迨將來事實證明看。假如黨外同志被選到領導機關,則黨員須自覺的忠實於自己的工作,以減少領導者的困難。並進而設法協助領導者解決其發生的疑難問睿构ぷ髂軌蝽樌M行。
全校性的人數較多的團體中的黨員加以適當的組織,由支部領導使其多少具有黨團的形式,這在延安的學校中還是必要。
因爲黨員重視其所參加的群袌F體,遠不如重黨,這是不可否認的事實。因此這組織的任務應該著重在督促這些團體中的黨員執行決議、遵守紀律、積極工作以保證這些團體的鞏固和發展。顯然這與一般的黨團是有區別的。
爲要加強支部與群袌F體間之聯繫,支部有關會議歡迎這些團體的代表參加互相交換意見,使得彼此依靠得更緊密。
教育計劃的完成,在學校範圍說來是很大的組織工作。假如支部不把學生中半數的黨外同志團結起來,步眨恢拢@對教育工作將是很大的損失!從此目的出發,則團結群袌F體,團結黨外同志,應當作爲支部“保證學校教育計劃完成”的主要工作之一。

        ――《解放日報》1942年8月2日


政府的權威,不是建築在群械奈窇稚希墙êB在群械男湃紊

    政府有權,要爲群凶鍪拢瑺懭盒中腋#粦摲梁θ盒、壓迫群小_厖^個別地方政府有脫離群械默F象,這是政府工作中很嚴重的病態。
    邊區政府權源出於群校撠熑耸侨盒代表選舉出來的,這已表明政府和群嘘P係的密切。政府的行政權,已深入到社會的基層。政府要傾聽群械暮袈暎瑨窦{群械囊庖姡t解群械纳睿Wo群械睦妫@還不夠,還要使群懈异杜u政府,敢於監督政府,一直到敢於撤換他們不滿意的政府工作人員。這樣,群胁鸥杏X到政權是他們自己手中的工具,政府才真正是他們自己的政府。
    群袑φ呐u也許有錯铡目赡埽龅模灿袝r爲群兴徊t解,因而發生铡畷_@時政府工作人員必須向群薪忉專f服群校胁豢纱驌羲麄儯粦攲λ麄兘骞蕡髲汀N覀円嘈湃盒是可以說服的。
    至於那些敵探、漢奸、托匪及專心破壞政府威信、妨害政府工作的壞傢夥,政府決不能放縱他們,但必須在群兄薪掖┠切┖οx的罪惡,用群械牧α縼響椭嗡麄儯皇钦唵蔚嘏凶锪耸隆
政府的權威,不是建築在群械奈窇稚希辖êB在群械男湃紊稀H盒一經信任政府是他們自己政府的時候,政府在當地就有無上的權威。

——《董必武選集》第55…56頁 人民出版社1985年版


黨員犯法應加重治罪

    邊區政府是我們党領導群薪⑵饋淼模苍诘愁I導下工作。政府所頒佈的法令,所定的秩序,我們黨員應當無條件地服從和遵守。那些法令和秩序是我們公共生活所必須,而且法令和秩序是經過了一定的手續才制定出來的,秩序是經過一定的時間才形成起來的。在制定和形成時已經滲透了我們黨和我們自己的意見和活動。我們如果摺沉苏姆睿茐牧松鐣闹刃颍覀冏约罕仨氊撠煟艿絿曳傻闹撇谩
    我聽說我們邊區有些黨員同志犯了法,因爲他自以爲是黨員,想不受政府的審判和處罰;而有些地方黨組織也覺得黨員犯法,是黨內的事,讓他逃避政府的審判和處罰。這都是不對的。國民黨在全中國範圍內因爲它的黨員不遵守它領導的政府所頒佈的法令而遭受到國人的痛惡,這是我們應當拿來作爲鑒戒的。黨員應當自覺地遵守党所領導的政府的法令。如果摺噶诉@樣的法令,除受到黨紀制裁外,應比群蟹阜拥戎巫铩懯谗崮兀恳驙懭盒犯法有可能是出於無知,而我們黨員是群兄械挠X悟分子,覺悟分子
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