初三下学期，我感到自己的身体也受到了很严重的困扰——我经常感到头晕，有时整夜失眠。随着年龄的增长，我逐渐知道了一些事情，比如爱情和婚姻，我对未来感到十分恐惧，因为我怀疑自己是否算得上是个健全的男人。
我真恨自己为什么这样早熟！看到其他同学无忧无虑、一身轻松的样子，我是多么羡慕他们呀！他们健康、活泼。而我——等待着我的将是怎样的人生？眼前是无尽的黑暗和一道可怕的悬崖。我曾经做过一个可怕的梦，有人发现了我的卑鄙行为，指着我骂我、笑我，看不起我……
看完了这段日记，我紧紧地握住了李滨的手，感谢他对我的信任。
两个男人的心靠得更近了。
下面是我俩关于自慰的一段对话。看完他的日记，我再一次说：
“在十几岁的年龄里，发育正常的男孩子和女孩子都会感受到，自己的全身正涌动着强烈的性冲动。可是，由于社会规范的限制，个人身心发展的需要，我们在这个年龄里，如果通过与某个异性建立性关系满足自己的性需要，将要付出很大的代价。于是，自慰——这个最容易学习、不伤害别人、不感染性病、不犯法的个人行为就成了我们在青少年时代满足自己性需求时最普遍、最频繁使用的方法。”
李滨回应说：
“‘其实，自慰并不可怕，有自慰经历的人也不是坏孩子。自慰是人类与生俱来的性行为之一，到处都有人尝试它。全世界接近或步入青春期的男孩子都经历过。’”
李滨所回应的这句话，正是我在《说出我的秘密——关于自慰》一文中的一段话。
于是，我们相视而笑。
李滨还告诉了我一个秘密：
“我喜欢班上的一个漂亮女生已经很久了，但从来没有敢向她表白，只是在心里暗恋她……晚上不想她一会儿就无法入睡，即使睡着了也尽做一些和她在一起的荒唐的梦，有时还会在梦中射精……”
我告诉他：
“性幻想和性梦虽然带有色情色彩，但因为是‘自娱’，是为了性紧张的释放，因此只要不把想像转化为实际行为就不会损害到被想像者。
“但是，任何事物都有个物极必反的道理，如果把性幻想和性梦发展到了不可自拔的地步，那么不但不能平衡性心理，甚至反而会造成心理失衡。比如有的人整天昏昏沉沉，或者魂不守舍，严重的还可能产生精神上的自责，出现心理变态。”
说完，我向他推荐一本由海天出版社出版的《花季性知识开讲》一书。这本书虽然不是专门写性幻想和性梦的，但我相信对他一定会有所帮助。
书中，沈曙虹老师写道：
“青春期出现性冲动，这是生理发育和心理发展正常的标志。关键是怎样正确地认识性欲望，怎样有效地克制性冲动，怎样既了解科学的知识，讲究卫生，让性器官和性功能得到正常的发育，又能提高自我控制、自我约束性冲动的能力。下面向你介绍几种方法，供你在产生性冲动时使用。
“注意力转移法：每当冲动的念头上来时，可迅速将注意力转向其他方面，不妨随手拿起身边的什么书报杂志翻翻，或跟旁边的人聊几句无关紧要的话，要么赶紧想一想给你印象很深的好笑经历，再不就是离开那个‘刺激源’。总之要尽快用其他念头把你头脑中的性欲念挤走。
“自我暗示法：可以自言自语诸如‘这很正常’‘没什么不大了’‘不必大惊小怪’‘别没事找事’等自我安慰的话，以使冲动的情绪慢慢平静下来。要知道，越是在意，越是焦虑，性冲动就越是难以平息。
“情绪宣泄法：如果性冲动过于强烈，在心里‘憋得慌’时，可以用一些较为剧烈的行为方式把这种冲动发泄出来，吼叫几声、狂跑一阵或猛骑一阵车、发两句牢骚、参加体育活动等，都是可选办法。当然你的宣泄手段必须是不具有攻击性和破坏性的，也要注意自身安全。
“除了这些‘应急’的方法外，平时你要注意自身修养，不接触色情读物，谨慎交友，多参加有益健康的文体活动，养成良好的卫生习惯。这些都可在一定程度上缓解你的性冲动。”
以后在与李滨相处的日子里，他又找出了一篇两年前写的日记让我看，题目是“根”大的烦恼。
他在日记中写道——
不知道该怎么说，我这个烦恼从小就有，可能别人不觉得这是问题，甚至还会很自豪，可我却不这样想。
很小的时候大人们就非常愿意玩弄我的小鸡鸡，因为很多人都说它很大很漂亮。那时我还不懂事，却感到小鸡鸡被摸时很舒服，所以也希望他们来摸，再后来我自己也经常摸它。小学3年级，暑假的一天，我们几个要好的同学一块儿去松花江游泳，大家在更衣间脱下衣服时，立刻有同学大叫起来：哎呀，李滨的鸡鸡好大呀！马上就有几个同学围过来，一边看一边你摸一下我抓一把，我心里很不是滋味。还有一个同学不知道是出于什么心理，抓住它使劲往后拉，一下子把包皮给拉开了，疼得我差点流出眼泪。之后几个人就开始互相比阴茎，不用说，我的比他们的大很多，这时候我感到很难过，因为我和别人不一样，特别是一位同学问：“你是不是有病啊？为什么会这么大？”给我造成了更大的压力。整个下午我都没多大心思游泳，尤其是看到自己那个地方鼓鼓的比他们大许多，而他们又时不时偷偷过来摸上一把，这甚至让我觉得羞辱！
没过多久，我的“鸡鸡很大”就成了男生中的公开秘密，甚至其他年级的男生都会在我小便时探过头来看一看，然后一帮同学哈哈大笑着跑开来。慢慢地，我不敢上厕所了，每天都很少喝水，去学校之前一定要把小便排干净，课间宁可跑到学校外面的公厕小便，结果好几次迟到被老师训斥。上中学时，同学都是新面孔，我才又敢正常地上厕所，不过都是选择人少时去。
随着青春期的到来，我的阴茎越长越大，包皮也慢慢退到后面，露出了整个龟头。曾有几次我上厕所时偷偷看过别人，他们的阴茎多数都是包皮的，我阴茎的样子加上它的硕大为我的青春抹上了一笔灰色。夏天来了，我不敢穿宽松的内裤，更不敢像有的同学那样干脆直接穿外裤，因为我的前面总是鼓起一个包。遇上特殊情况更是尴尬得不得了，因此我的内裤都是很紧的，大热天，那个难受劲儿可想而知，好多次我的阴囊皮肤都出现皮疹，只好自己偷偷买些药膏涂抹。有一次上体育课，我刚在双杠上活动了几下，不知怎么阴茎就慢慢硬起来了，当我仰下身子那里就突起得非常明显，我听到有同学在偷笑和小声议论，脸一下子红了，脑子里也轰轰地响个不停，越着急身子越起不来，半天才在老师的帮助下从双杠上下来。这件事对我的影响不小，逐渐我的性格更加内向，跟同学的交往也变得非常被动，似乎只有在面对书本时心里才能轻松些。
看完这篇日记，我问李滨：
“你父亲知道你为阴茎硕大而烦恼吗？”
李滨如实回答：
“不知道。我从小住在姥姥家，长大后回到父亲身边，但从来不跟父亲一起洗澡。”
听完李滨的话，我在心里埋怨李滨的父亲，他对孩子的性器官太不关心了。处于青春期的孩子的性器官正在“迅猛”发育，对少男少女来说，更多地是带来烦恼和不安，做父母的怎么能不关心呢？
我找来一本有关人体健康的书，对李滨说：
“我们先来了解一下，中国成年男性的阴茎大小应该是多大再烦恼不迟。”
书中介绍说：
“根据调查1412例中国健康男性青年的阴茎大小及126例健康男性的阴茎勃起长度。结果表明，常态时最长为14。5厘米，最短4厘米，平均8。375厘米；周长最大12厘米，最小4。5厘米，平均8。3厘米；勃起时最长16厘米，最短9厘米，平均12厘米；勃起时周长最大14厘米，最小8厘米，平均10。75厘米。”
在我的指导下，李滨量了一下自己的阴茎，常态是11。5厘米，属正常范围。
至此，李滨一颗惴惴不安的心放松了。
我对李滨说：
“因为大，便感觉跟别人不一样，不一样就可能不正常，不正常就是有问题，有问题自然就会去思虑，一思虑就要产生烦恼，继而感觉痛苦，于是心病就自然而然地出现了。你就是这样。”
为了让李滨彻底放下思想包袱，我找来了一段沈曙虹老师关于阴茎大小的精彩论述：幽默、风趣又不乏哲理。
沈老师说：
“按照世俗的理解，生殖器壮大说明男人的伟岸，甚至说明男人的性能力强。当然事实并不一定是这样，但一般人都希望是这样，不会因它的硕大而烦恼的。在此，你不妨也‘世俗’一点，也把它当作你‘雄伟’的象征而在心里悄悄地骄傲吧。再说，生殖器这个人体器官和其他人体器官比如鼻子、耳朵、手脚一样，客观上都有大小之分，就像你没有必要去跟别人比那些器官的大小一样，你也没有必要跟别人比生殖器的大小。要比，也是别人跟你比，或许别人会因为跟你一比而自卑呢！”
李滨看完之后，开心地笑了，并自我解嘲而又不乏诙谐地说：
“我的阴茎的长度完全在正常范围之内，何苦自寻烦恼呢！正是：天下本无事，庸人自扰之。”
我回应道：
“因为‘大’而烦恼的人，首先应该对相关的人体生理知识做必要的了解，克服因为不懂、不会、不理解而造成心理压力，排除不必要的困惑。即便真有问题，以目前的医学科技手段绝大部分也是可以解决的。应该认识到大有大的好处，小也有小的优点，最好不要盲目进行对比，也不必因为别人的好奇而使自己内心难过……”
我学过心理学，了解人的心理习惯。从某种意义上讲，越是寡言少语、性格内向的孩子，性幻想就越多，越容易产生激情冲动的心理。
通过李滨，我清楚地认识到：在一个家庭中，父母由于工作繁忙或粗心大意，容易忽视孩子，特别是男孩子感情上和生理上的问题，这样很容易造成孩子成长后的孤独、冷漠，以及情感压抑等。所有的经验和教训都表明，其实男孩子更需要父母关爱。
前几天，深圳市举办了一次青春期性教育展览，我约了李滨的父母带着李滨一起前去参观。许多惨痛的教训，让李长春夫妇震撼不已，他们说：“这是人生中最生动的教育课，获益匪浅。”李滨也受到了很大的震动。
特别是北京的一个干部家庭的女孩，才15岁，就和同班的男同学发生了性关系；怀孕后，又不敢告诉父母，而父母又因为工作忙，疏于对她的关照，致使她把孩子在家里生下来，又从6楼的窗户扔到窗外……这个事件对李滨震动最大。
回来后，李滨默默无语。我知道，他是在认真地思考，也是在默默地反思。
3个月下来，李滨像彻底变了一个人：性格开朗了许多，昔日脸上的冷漠被现在阳光般灿烂的笑容代替了。
李滨的父母变化也很大，他们比以前更关爱孩子了，不仅从生活上，而且从精神上，从感情上，从性的引导与教育上。
当然，李长春夫妻对我非常满意。我不仅拿到了做性家教的应得的报酬，而且还得了一份不菲的红包——那是对优秀性家教的奖赏。
我通过3个月的性家教实践，多少摸索出一点儿经验。最后，我想向家长建议：在对孩子讲解性知识和进行性教育时不可忽视的若干问题。
庄生老师，以下的文字，算是我的“毕业论文”吧。
一个孩子的社会化过程，第一步总是从家庭教育开始的，性教育也不例外。
在家庭性教育中，家长是孩子的第一任老师。
性教育专家经过多年的研究，得出这样的结论，对孩子进行性教育有这样三个关键时期：其一是5岁以前的幼儿期，其二是6岁至10岁的儿童期，其三是10岁至20岁以后的青春期。
性的问题由来已久。性神秘、性愚昧以及性封闭等等，影响着一代人或几代人的健康成长，甚至导致了形形色色、各种各样的性犯罪。长期以来竟然形成了这样的怪现象：越是层次高、道德水准高的人越是对性采取回避的态度。不仅中学生，就连大学生也时常表现出对性的无知和盲目，到底是什么阻碍了他们对性知识的了解，将其视为不能触及的禁区，甚至是谈性色变呢？是观念。几千年来的传统思想观念，使人们羞于谈性，耻于谈性，将性看作是低级和下流的代名词。可是，人人都有性，性伴随人的一生。
性作为一种知识有其特殊性，正因为如此，我们就更应该正视它，了解它。
家庭里的性教育应该怎样进行呢？我觉得，中国的性的家庭教育是一个空白点，主要原因是因为缺乏正确的性观念。我认为，转变父母的性观念是家庭性教育的开始。
今天我国青少年对性的认识似懂非懂，处于朦胧状态。有的女学生被男生吻了一下，就以为自己怀了孕，整天迷惑恐惧；有的男学生发生遗精后，感到自己在进行一种不道德甚至是犯罪的活动，身心经受极大折磨，还有人以为得了不治之症而自杀。
目前在世界范围内已出现性发育期提前，我国女孩子现在有的10岁左右就来了月经，婚前性行为和少女怀孕如今已非新鲜事。少男少女等不及身心完全发育成熟，就毫无准备地偷尝禁果，未婚先孕的少女也较前显著增多。教育部基础教育司的一项调查显示，竟有15。5％的高中生赞成或比较赞成婚前性行为，赞成中学阶段谈恋爱的高中生占23。3％。广州市某大学的清洁工清晨打扫学生宿舍时，竟然扫出十几个用过的安全套。
世纪之交，北京某中学几名学生自发在同学中进行艾滋病相关问题的调查，被调查者分别来自北京市普通小学、重点中学和职业高中学生，共739名，调查中表现出来的性观念让人大吃一惊。对婚前性行为，有386人持认可态度，占接受调查人数的48。8％，其