彭校长这时候问我：“这是你写的？”
我很紧张，只有笑。
没有回答。
彭校长接着说：“我回去看看，查一下……”
说着，他拿着信和盒饭到办公室去了。
望着他的背影，我妈妈还在纳闷，可是却见他匆匆上了二楼，真的进了校长办公室！呵呵，我爸爸可真是慧眼识人！
又过了很长时间……
人们几乎走光了，再也没有人搭理我们。
我妈妈很失望，她说：“学校的老师们都走光了，到底怎么样了？！”
我爸爸说：“不如我们先去做耳朵检查……”
我妈妈说：“你倒是沉得住气，孩子读不上中学，都是你不行……”
说着我妈妈就对爸爸发起脾气来，在这样的时候妈妈总是非常脆弱……那天天气很热，阳光直射，我们就在学校旁边，马路边被太阳直直照射了大约5分钟。
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东湖中学152（2）
…
最后我爸爸也差一点就生气了。
妈妈气哼哼的回家了。
我和爸爸去检查耳朵……
呵呵，生命啊——你解除了他的羞涩与困窘，使他的生命像花朵一样在仁慈的夜幕下苏醒（泰戈尔语）。
忽然，爸爸的手机响了。
是妈妈！
妈妈说：“快，快到学校去！人家叫快点办手续！”
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东湖中学153（1）
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信，给彭校长的信——一道难题的启示——记张悉妮在东湖中学的第一次考试彭校长：
你好！
2002年7月17日上午8点30分，我坐在学校4楼第24室第7号的座位上等待考试，心情复杂。数学试卷一发下来，我便争分夺秒地写起来。不一会，前面的题就做得差不多了，看看表时间还多，我深深松了一口气。可是，当我做到最后一道应用题时——不禁傻了眼！我过去从来没有作过类似的题。
这道题是这样的：
“粮仓装有大米、小麦、黄豆三种粮食若干袋。其中大米的五分之三与小麦同样多，小麦的四分之三再加上5袋与黄豆同样多，大米比黄豆多28袋。粮仓里共有粮食多少袋？”
看着它，我当时想——是放弃它，还是攻破它？
我犹豫了一会儿，最后还是决定：试一试！
题做完了，但我觉得很没有把握，于是我就把这道题抄了下来，准备在考试完请教一下老师。
这一道难题给我的启示就从这儿开始了。
我找出爸爸给我的一个名片，找他的朋友——香港科技大学数学系教授、博士、美籍华人励建书求教。
我先是给他发去了e－mail，讲明了我的困惑。
很快就有了他的回音：DearXini，
Thanksforyournicee－mail。 Idon'tknowhowtotypeChinese， andhope
that
youcanreadEnglish。
Thereisastandardwaytosolveyourmathproblem。 Letx，y，zbethe
numberof
bagsofrice， wheat， andbean， respectively。 Thestatedconditionsgive
asystem
ofthreeequationsinthethreevariablesx，y，z。 Solvingthissystemof
equations，
youwillfindthevaluesofx，y，z， andthesumofthesewouldbeyour
answer
totheproblem。 Ithinkthesolutionis
x ＝ 60， y ＝ 36， z ＝ 32
Sotheanswertoyourproblemis
x ＋ y ＋ z ＝ 128
Sinceyouareonly12， Isupposeyouarestillinelementaryschooland
havenot
learnedaboutsystemsofequations。 Inthatcase， itisunreasonableto
ask
youtosolvesuchproblems。
Withbestwishes，
J。 Li 我一看——啊，全英文的哦！我不禁挠了挠头。
但是很快我就发现，大部分我都能看懂，只有几个专业词语查了字典。我的中文翻译如下——亲爱的悉妮：
谢谢你的美妙的e－mail。但我不知道怎么打中文，
希望你会读英文。
那么，
有一个标准的方法解决你的数学难题。让x、y、z 分别代替大米、小麦、黄豆的袋数。那给出的条件是一定的。在三个变数x、y、z中有一个规律的三个等式。解决这个等式的方法，你将发现x、y、z的值，求出和，得到答案。
对于这个难题。我想解决方案是：
x ＝ 60， y ＝ 36， z ＝ 32
所以你的难题答案是：
x ＋ y ＋ z ＝ 128
因为你只有12岁，我猜想你还在上小学，没有学过方程式，在那个情形，这样的难题给你解决是不合适的。
最好的祝愿
J。 Li可是，对这道难题，我发觉我仍然有不明白的地方。于是，我又用自己的“中国英文”给励教授回了一封信，希望他能详细给我讲解一下。我的英文e－mail如下——DearJ。Li，
Thanksforyournicerevert！ I'mstudyingEnglishnow。 IcanreadEnglish。 Don'tworry， please。 MyparentshopeIcanspeakinEnglishandmasteryEnglish。
I'lldialogforyouinEnglishnow。 ButmyEnglishisn'tverywell。 Pleaseyoupointoutmistakessothattheycanbecorrected， andteachmeEnglish， andteachmeEnglishsentencesgrammar， ok？
Thanksforyouhelpmesolveproblem！ I'mveryhappy！
Excuseme， Ican'tsaythis “您说得没错”inEnglish。 Willyouteachmeit？ Icanbutwith “It'sright” replace “您说的没错” now。
It'sright， I'm12yearsold。 ButI'malreadyfinishelementaryschool。
Thisproblemcertitudeisunreasonable， sinceIinschoolnotstudyit。 Idon'topt， too。 Excuseme， Ican'ttalkthissentenceinEnglish“毕竟是初中升学考试”Willyouteachmeit？
I'msorry， botheryouwork！ IhopeIcanmasteryEnglish！ WillyouteachmeEnglish？ I'llstudyEnglish！ Thankyou！
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东湖中学153（2）
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SinceIeupagainstanyproblem， Icanconsultforyou！
MyEnglishnameisSydneyZhang。 YoucancallmeSydneyorXini！
But， youhelpmesolveproblemofcourse。 Youlooklikenotwriteproblemofsolveproblemcourse。 Willyouhelpmewriteproblemofsolveproblemcourse？ Viz。 solveproblemofway， program， theory。 Ilikereadnicecourse。
I'mversioningyourrevertnow。 It'sChineseversion。 Addaftermyrevertletter。 Consult， Pointoutmistakessothattheycanbecorrected， please。
Youtellmeyoucan'ttypeChinese， IcanteachyoutypeChinese！ WillyoustudytypeChinese？ I'llteachyou。
Bestwishes，
ZhangXini我的中文对照是——亲爱的J。Li：
谢谢您美妙的回复！现在我正在学习英语。我能看懂英文，请不要担心。我的父母希望我能说英语和掌握英语。
我愿意用英语和您会话。但是我的英语不太好。请您指正和教我英语以及英语的句子、语法等，好吗？
谢谢您帮助我解决难题！我很快乐！
对不起，我不会用英语说 “您猜得没错” 这个短语，您愿意教我这个短语吗？我只能用“这是对的”代替“您猜得没错”短语。
这是对的。我12岁了，但是我已经完成了小学学业。
这道难题也许是有点不合适，因为我在学校没有学过，但是我也不能选择呀！
对不起，我不会用英语说这个句子“毕竟是初中考试”。您愿意教我吗？
对不起，打扰您工作了。我希望我能掌握英语！您愿意教我英语吗？我愿意学习英语！谢谢！
以后我碰到什么难题，我会向您请教的！
我的英语名字是：悉尼·张，即：SydneyZhang。您可以叫我Sydney或者Xini！
但是，您帮助我解决难题的过程，您好像没有写出来，即解决难题的方法、程序、原理。您愿意帮助我写出解决难题的过程吗？我喜欢看到美妙的过程。
我现在正在翻译您的回复，附在我的回复信函后。请查阅、指正。
您告诉我您不会打中文，我可以教您打中文！您愿意学习打中文吗？我愿意教您！
我向您祝以最美好的祝愿！
张悉妮后来，励教授给我回了信，并且给我画了讲解图，在爸爸的陪伴下，我一点点地用我小学学过的数学知识把这道难题解出来了。
我弄懂了自己考试时的错误：标准不一！
这道题的标准量只有一个——大米。
而我呢，就是没弄懂。
看来，这道难题不仅仅是数学问题，而且还是语法和逻辑问题。
怪不得有7分这么高的分值呢！值！
最后我要说的是，励教授可能还不知道国内小学生的数学水平。我想，既然在我们的试卷中出了这么一道题，那么就一定有同学能解出来。
我说的对吗？彭校长？！
通过这件事情，我还认识到了英语的重要性。现在，中国已经加入世贸，成了国际大家庭的一员，而英语呢？是世界上大多数国家对外交流的工具，正在起着“世界语”的作用。我和励教授的交流，就是一个活生生的例子。
讲出来，可能会给同学们一点参考、激励。
这就是我，第一次跨入中学的大门——东湖中学的一次尴尬、遗憾、启示，并且是永远也不能挽回的！但是，通过这个难题让我学到的东西，却是让我终生受益，值得永远怀念的启示！！您的学生
张悉妮
二○○二年七月二十五日
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东湖中学154（1）
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春天把花开过就告别了。如今落红遍地，我却等待而又留连（泰戈尔语）。哦，原来是这封信起了作用！
记得后来校长回忆说：当时我见到她，她只是笑，我以为她是内向，其实她是聋的……我很犹豫，真想劝她到元平特校……是那封信打动了我！让我觉得，她那种孜孜不倦的追求，上下求索的过程和举一反三的效果，果然是我们学校所弘扬的学习风格，正像著名的端木教授的女儿完成美国学生作业的方式；异曲同工——这正是我们所要追求的“探究式”的学习方式。
校长说：“我想，不屈从命运，敢于向命运挑战的孩子必定有前途。”
就这样，凭着校长的慧眼和怜爱，我很顺利地进入了东湖中学。这是很多聋孩子做梦都想办到的！呵呵，我办到了！
办手续的那一天下午，不，已经是接近黄昏了，我手捧着崭新的东湖校服，心情是多么的激动啊！
啊，多么完美的下午啊！
校长！校长！为什么我这么幸运？！
在这困倦的夜里，让我帖服地把自己交给睡眠，把信赖托付给你。让我不去勉强我的萎靡的精神，来准备一个对你敷衍的礼拜（泰戈尔语）。
呵呵，这个就是录取爱因斯坦上大学的那位伟大的校长吗？！当时，虽然爱因斯坦的试卷考得一塌糊涂，几乎所有需要记忆的东西，这个马虎的伟人都忘却了，但是他的物理论述，却是无与伦比……校长亲点爱因斯坦的名字，特许他入学！
呵呵。
如果当时没有这位校长，又或者有这位校长而校长没有机会看爱因斯坦的论述；又或者这二者兼有但是校长没有录取的权利，那么伟大的爱因斯坦是否能够出现，在这个世界还是个谜。
让我们赞美吧，赞美这样的校长！
同时赞美这样的校长被赋予这么伟大的权利！
要知道，当时爱因斯坦可是同时报考了好几个学校的呀，然而没有一个学校肯收他。请看相对论伟人爱因斯坦的个人小档案：爱因斯坦，男，四岁才学会说话，七岁才会认字；曾遭到退学的命运，在申请苏黎世技术学院的时候惨遭拒绝。
老师给他的评语是：“反应迟钝，不合群，满脑袋不切实际的幻想！”
一个学校，校长真的是关键！一个人的命运，一个世界的命运，一个时代或者一种学科的命运，有的时候竟然是在——一个校长！
2002年，我进入了东湖中学。从此我也作了许许多多的事情。呵呵。你不能说，一个人是完美的，但关键的是她能否发挥自己的长处。张悉妮同学虽然失去了听力，但是她的视力很好，她可以埋头读书；她的智力超群，可以像贝多芬或者海伦·凯勒那样扼住自己的命运。
“我们要给这样的孩子，一个平等的求学机会。”
这是我们校长说的。他的名字叫彭彪。良好的道德，智慧的头脑，野蛮的身体，全面地发展，是他孜孜不断所追求的办学目标。灯火，
灯火在哪里呢？
用熊熊的渴望之火把它点上罢！
灯在这里，却没有一丝火焰，
——这是你的命运吗，我的心呵（泰戈尔语）！这就是我的东湖中学，我的少年时代的一点经历，它们纯粹是深圳的、东湖中学式的经历。和我同样年纪的孩子，你曾经有过么？！
在这里，在深圳的东湖中学，我要呆上三年。
我满眼睛的草地，都绿了……年年雪里。
常插梅花醉。
挪尽梅花无好意。
赢得满衣清泪。今年海角天涯。
萧萧两鬓生华。
看取晚来风势，故应难看梅花。
呵呵。
深圳，无雪的南粤之南。
呵呵。
真是：一言难尽。东湖中学的故事，在这里才刚刚开了个头。但我心里清楚，在不远的将来，你一定会清清楚楚地看到我的发自内心的描述。
假如我是海伦，会怎么样呢？！
哈哈。我爱东湖中学。出书花絮
晚上，爸爸刚刚给张浩编辑通完电话，我的MSN就在不停地闪动，幸好我的《假如我是海伦》修订稿做完了，不想，这一“闪动”，就成了我第一次当�